安装着各种微型仪器，在透明的桌面上投影出类似于以前上课老师用的t幻灯片，只不过现在是全息投影式的。

唐姝四处张望，路过的同学都无法引起她的注意，她对这个建筑物本身更感兴趣。

虽然天宫不是暖橘色调的，但它的恢弘程度足以让唐姝联想到传说中的琥珀屋。

两侧的墙壁皆为透明玻璃，如果不是合成生物基础理论的话唐姝最想坐在两边。因为看起来很好玩儿。

云雾浓密的时候，整个贴近蜂巢顶部的教学楼就会被云雾包裹。

阴雨天气遇到雷电，甚至可以在教室里近距离感受电闪雷鸣。有蜂巢的防护和自动调节亮度的功能，又不至于让人受伤或者眼睛受损。

可惜的是从这里的玻璃看出去看不到飞鸟，最多看到回第一蜂巢的飞机，多半是做任务回来的执法者实习生。

等了一会儿后，整个教室差不多坐满，祁老师才来。

祁老师比学生卡点更准，几乎是踩着九点半的上课铃进教室。

祁老师踩着室内飞行器直接从讲台上空缺的圆环中飞上来，圆环的护栏自动下降，圆形的室内飞行器和地板融为一体，只有一圈亮起的蓝光让人知道它是个特殊的存在。

面对大多数新生好奇的目光，尤其是坐在第一排唐姝发亮的那双眼睛，祁老师走到圆环中，护栏自动升起，但是祁老师没有说目的地，室内飞行器就老实的当地板的一部分，一动不动。

“室内飞行器，在科研院所应用广泛，在罗生堂只有这栋教学楼有，仅供老师使用。”祁老师讲解道，“室内飞行器飞行平稳，更加针对未进化的普通人。”

“老师！为什么我们学生不能用啊！”

后排传来男生的声音，不出意料，看校服他是一位异能者。

“年轻人，多动动。”

祁老师在护栏的感应器上挥挥手，护栏降下，祁老师走到讲台的操作台上，随着他手指的触动，众人的桌面亮起合成生物基础理论课的图标。

“同学们好，我叫祁山，是你们合成生物基础理论课的老师。”

祁老师不苟言笑的板着一张脸，闲话不多，很快步入正题。

“关于合成生物这门学科，是一门新兴起的学科。合成生物，主要针对进化生物，以一种进化生物为母体，提取其他进化生物的dna与之融合，合成的行为对人类有利的生物被称为合成生物。”

“大家把理论书翻到第一页，图鉴翻到第三页，这节课我们将从萤灯虫入手，讲述合成生物的相关知识。”

唐姝认真的拿笔将老师说的话在书中找到，勾画下来。

祁老师在操作台上调出萤灯虫的全息投影，一只放大数倍的萤灯虫出现在众人的桌面上。

“同学们将萤灯虫翻过来，我们来观察它的腹部。小心一些，要轻轻的滑动，模拟器可以进行模拟解剖实验。”

“可以观察到萤灯虫的头部隐藏在前胸背板下，现在数数它们的触角。对，一共十一节触角，有丝状和栉状之分。”

祁老师在操作台上放大两种不同形状的触角，出现在透明桌子的侧面，让学生看得更加仔细。

“萤灯虫的母体是萤火虫的进化种，该生物适应热带、亚热带和温带地区气候，喜欢湿润的环境。环境的适宜程度会影响萤灯虫的发光亮度……”

祁老师讲的很细，唐姝也记得十分详细，在图鉴上涂涂画画补充老师所讲的书上没有的知识。

祁山老师喜欢在讲到dna有关的知识时，称它为奇迹的双螺旋。

“从生物的表现来分析它的本质，会觉得它进行了一系列计算，但生物表现出来的就是下意识的举动。这些都是奇迹的双螺旋的带有遗传讯息的片段——基因，所进行的后台编程，它早就写好了法则般的程