一位年轻的先生问道：“秦公子，这物理又是什么学问？与科学有何关联？”

秦天耐心地解释道：

“物理是科学的一个重要分支，它研究物质的运动、能量的转化以及自然界的各种现象。例如，我们生活中的力、热、光、电等现象，都属于物理研究的范畴。”

先生们听得似懂非懂，又有一位先生问道：“秦公子，那这力又是什么？如何研究？”

秦天瞅着先生们那一双双充满疑惑和求知欲的眼睛，心里头又是高兴又是无奈。

科学的天地那可是无边无际的，想在这么短的时间里把所有的知识都讲得明明白白，简直就是不可能完成的任务。

“各位，你们还是以后慢慢去琢磨吧，这会儿我可没法一下子给你们都说明白。”

秦天可不想再继续当科普老师了，不然非得把自己累个半死不可。

先生们听了秦天的话，虽心有不甘，但也明白科学的海洋浩瀚无垠，确实无法一蹴而就。

他们纷纷点头，表示会按照秦天的建议，从书本中的基础内容开始逐步探索。

秦天看着先生们认真的模样，心中稍感宽慰。

要让异界的人们真正接受并掌握科学知识，还有很长的路要走。

但只要有了这第一步，就有了希望。

“各位先生，我相信你们的智慧和努力。在探索科学的道路上，你们会遇到各种困难和挑战，但也会收获无数的惊喜和成就。”

秦天鼓励道。

先生们备受鼓舞，眼中闪烁着坚定的光芒。

他们决定立刻开始行动，深入研究书本中的知识，为教育事业和未来发展贡献自己的力量。

先生们正欲离去开始钻研书本知识之际，一个年轻的村民匆匆跑来，满脸期待地问道：

“秦公子，这学堂什么时候开学呀？我们都盼着能让家里的孩子早日来学习呢。”

秦天微微思索片刻，随即果断地说道：“就定在三天之后开学。”

村民听到这个消息，脸上露出兴奋之色，连连道谢后便匆匆跑回去将这个好消息告诉大家。

先生们也停下了脚步，眼中露出凝重之色。

年长的先生说道：“秦公子，时间如此紧迫，我们得抓紧准备了。”

秦天点了点头：“各位先生，这几日就辛苦你们了。务必将开学的各项事宜准备妥当，让学子们能有一个良好的学习开端。”

先生们纷纷应下，立刻投入到紧张的筹备工作中。

他们开始整理教室，准备教材，商讨教学计划。

一边低声议论着秦天所说的一切。

一位先生眉头紧锁，语气中满是疑惑：

“这大地是圆形之说，实在太过离奇。吾等自幼所学，皆言大地广袤无垠且平坦，如今这全新观念，着实难以令人即刻信服。”

另一位先生却微微摇头，眼中闪烁着思索的光芒：

“吾观秦公子所言，虽初听惊世骇俗，然其举例详实，逻辑缜密。那远方驶来的船只先见桅杆后见船体之象，以及星空因位置不同而各异之景，确有几分道理。”

“或许我们不应固守旧识，而当以开放之心态审视这新的学说。”

旁边的年轻先生也加入讨论：

“是啊，秦公子带来的书本制作精良，其中所蕴含之知识前所未见。若这大地圆形之说为假，那秦公子又何必费如此心力向我们阐述？且其对科学之解释，亦让人心生向往。”

“吾觉得，我们不妨在教学中谨慎引入这些新观念，与学子们一同探讨，或许能有所收获。”

年长的先生捋着胡须，沉默良久后缓缓说道：