想要现在就能解决困局，他认为只有两条路可以走，第一条就是得到政府的支持，能够从财政上得到一定的倾斜。

只是他认为本该是最合适的方法，在现在反而可能性很低，理由只有一个，政府财政也拿不出那么多钱出来。

不说为每位学生购买智能教师的费用，光是平板电脑的硬件投入费用，就不是目前的财政能够支撑得起的。

全国有几亿学生，如果每个人配备一台平板电脑，就意味着要投入几千亿元，而每台平板电脑的使用周期最大在10年左右。

现在恰逢国内经济发展最快速的时期，虽然财政增长很快，但是也意味着配套设施建设也会加快，不然基础设施建设将会拖累经济发展的脚步。

从投资性价比来看，将大量的资金投入到教育，并不是一个明智的选择，而且国家财政的使用也是有章法的，并不会出现心血来潮而大规模向一个领域倾斜。

加上叶子书也没有信心觉得一家私人企业能够推动这项议题，所以这条路实际上已经被封死了。

第二条路就是采取市场调节的办法，也就是说新东方教育集团正常收费应该较贵，让国内富裕阶层出更多的资金，他们也能承担得起。

然后将这些资金用于补贴经济困难的学生和家庭，让他们能够以相对较低廉的成本，获得同样的教育资源。

只是这条路子，会引来很多非议，如果有政府推动，可能不会有任何问题，本身政府的职责之一就是保证受教育的公平性。

但是一家企业来做这件事情，那些出大价钱的人就会心理不平衡，凭啥他们要花那么多钱，而别人只需要花费很少的金钱就能享受到同等教育资源。

本身教育就是竞争的过程，如果无法获得相对教育优势，在很多人眼里就等于是没有优势，投入的资源等于是无效的。

从竞争关系来看，这样的看法确实是成立的，毕竟高校数量就那么多，好学校资源有限，大家都想要争取。

要么就是依靠聪明大脑，从天赋上取得优势，要么就是靠家庭实力，从教育资源上取得优势，除此之外别无他法。

但是叶子书本人不这么认为，学校教育只是教育的一个方面，虽然能获得社会普遍认可，但是他始终认为这样的教育是有缺陷的。

他希望的是形成终身教育的理念，让每个人就算是不进入高校，依然有追求真理，提升自我的机会和能力。

而这个能力和机会，他认为就是大家都能接收到良好的初级教育资源，将教育基础打牢靠，为继续教育创造有利条件。

如果基础教育这一块有严重的缺失，想要继续教育，基本上是不可能，也没多少人愿意回过头来补上基础教育缺失的部分知识。

如果只是按照现有的经济发展轨迹，采取竞争性学习方式，并没有多大的问题，毕竟优质资源有限，需要进行必要的筛选。

但是他认为按照他的节奏，要不了多少年，国内可能就要进入到全机械智能化社会，到时候需要人类参与劳动的机会大幅减少。

工业产品将会全部有自动化机械来完成，商业和服务业也将会有机器人来接手，整个人类将会彻底变成食利阶层，只不过剥削的对象是机器人而已。

到时候无所事事的人类，总要找点事情干，而他希望看到的不是单纯的吃喝玩乐，而是做些具有一定意义的事情。

而但凡想要做具有一定知识积累要求的事情，就必须要有良好的基础教育，他希望从现在就能打好基础。

大量机器人投入社会生产和服务领域，固然解放了人类劳动，但是也会诞生其他问题，那就是创新力不足的问题。

特别是当人类没有生存压力的情况下，到底是创新力爆发，还是创新力严重不足，叶子书也没法做出判断