我的优势，我没有你的优势，各自之间也不互相交流，相反，各家流派，都竖起壁垒，互相防范，怕别人学了本派学术，关键是，这样师徒相授，知识面窄，无法大踏步的进步，而且，师徒相授时，还有一种恶习，每个师父不到临终之时，不会把绝学传授出来。你们想想，多少绝学绝迹了，多少精华方剂失传了。你们说要回归师徒相传，要解散大学，那是大错特错的……”

刘牧樵发表了长篇大论。

谁知，这几个老人顽固不化，根本听不进刘牧樵的意见，反而坚持自己的观点。

“大学课堂，只能教授可言的东西，只能讲解可以解释的知识，对于只可意会不可言传的就没有办法了。道可道非常道，名可名非常名。中医讲究的是跟学，在师父的亲自带领下，摸索着前进……”

赞成！

确实，如果是这样当然好，这也是传统中医的唯一的优势。

现在中医医师是课堂教学，然后实习，接着就进入临床做见习医生，一年后转正。当然，现在还有规培的问题。显然，缺乏了一个重要环节，那就是师父的亲传。

这是中医药大学无法克服的劣势。

可以说，百分之九十九的学生，没有师父1年以上的亲授的经历，而是毕业后在上级医生的“带领下”跟班，这种跟班学与师徒相授完全不可同日而语。

真正的师徒相传，就是同一个病人，你看了，师父再看，把所见所闻告诉你，特别是看病时的心得体会，倾囊相授。

这才是师徒相授。

现在普遍的形式都是毕业生分配到医院，在主治医生的带领下，直接管病床，主治医生检查你的病历、医嘱，或者是主治医生口授诊疗方案，你遵照执行。

这也算是师徒，但这纯粹是西医这一套。

在众多的中医医师中，也有少量的幸运儿，被医院选中跟随本院的，或者上级医院的名医学徒。

这种方式接近于过去的师徒相传。

但这种人太少了，一个医院十年也难得有几人有这种机会。

刘牧樵也认为，师徒相授有一定的优势，但是，这种优势只存在于名医名下，都搞这种师徒相授显然是不行的。

总体来说，学院学习供大于求，这也是现在中医还能存在于医疗体系中的基本原因。

如果没有中医药大学，社会上的医生，还会有这么多的中医医生吗？他们早就被排除在正规医疗系统之外了。