鸣听完之后，随后记了几笔重点步骤，只等金老师宣布可以动手之后，就开始实践五笔字根的练习。

头一次坐在电脑前面使用打字软件，而且是从未接触过的五笔，大多数同学都十分新奇，小鸣也不例外。目不转睛的盯着电脑屏幕，边对照键盘上的字母，边输入相应内容，速度不快，还有些别扭。

可是问题很快出现了。金老师巡视了几圈，很快就叫停了大家的操作，“大家停一下，很多同学没有注意我在教室里说的方法，有谁记老师对实践练习是怎么说的？”

所有同学都停一下了手中的动作，开始小声讨论起来，小鸣也低头沉思了一会儿，一时也没有头绪，不自觉向徐蓓所在的位置看去，发现她的眉头也是紧皱着，但很快就舒展开了。

“看来徐蓓同学想起来了，请她给大家讲讲。”金老师显然也捕捉到了这个细节，立即将她叫了起来。

“老师说不能对着键盘看一个打一个，要看着屏幕上的字根，回忆键盘上字母所在的位置进行盲打，这才是正确的方法。”徐蓓站起来详细的回答。

金老师笑了，“怎么样，想起来了没有？刚才绝大多数同学都是一边看一边打，完成忘了老师说的方法。如果大家错误的方法用习惯了，以后很难纠正的，一定要注意。”

原来如此，小鸣刚才听完徐蓓的话就已经立即明白过来，这也难怪自己起先在练习时，总感觉怪怪的，打得很不顺手，现在看来是方法不对造成的。

金老师再次讲解了如何进行盲打，尤其是双手所放的位置及要敲打的字母。同学们又开始小声的讨论了几下，慢慢的按正确的方法进行练习。

一开始，非常不适应，双手时常会放错位置或是因为记忆有误而错敲了对应的答案，以至于错误率很高。

不过这只是暂时的，任何事，只要方法正确，持续的做下去，一定会收有相应的收获。

经过一节课的痛苦练习，同学们渐渐适应这种打字方法，像于恺、黄思冰这种平时经常接触电脑的同学，由于有先天条件，速度与准确率更是比一般同学要高出许多。

下课之后，两人得意洋洋的在几个同学面前晃来晃去的，显摆自己如何的厉害，弄得小鸣等人朝他们连连翻白眼，一脸的不爽。

一个学期之后，所有同学都进步神速，打字最慢的同学每分钟也能打五十来个字，大家都惊讶自己的变化，金老师最开始说的情况终于变成了现实。

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