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你想想，日军对中国军队也是比较了解的，当然知道守军的火力配置情况。看到你只是一个排的兵力，如果是地方军阀部队，最多也就是1到2挺轻机枪，一个连，顶多也就是3到6挺机枪，只要我做好针对性的布置，我怕你作甚。

但是，等他们进攻之时，却是遭到了比臆想中多出几倍的火力打击，原本认为的那些射击死角突然又冒出几挺喷射火焰的机枪出来，必然就会造成日军更大的伤亡，而且还能打击日军的嚣张气焰，提升我方的士气和信心，从而也有效的保住了阵地。

这种战术唯一的缺点，也就是自动武器的消耗会很大，毕竟部署在一线的那些机枪，必然是日军火炮和掷弹筒的重点打击对象，损耗是难免的。

但是，枪没了还可以造，还可以买，甚至还能缴获敌人的装备为我所用。如果人没了，那才是真正的战场损耗。

你武器再好，最后还不是要人来操作？而一个士兵只要经历过几场战役并存活下来，基本就是一个优秀的老兵了，就成为了这支部队的核心力量。

有经验的基层军官和老兵，才是一支部队战力构成的基础，而不是机枪的多寡。

校长越想越觉得此计甚妙，差点儿都要拍案叫绝了。

他按捺住激动的心情，盯着周文问道：“你们在长城前线就是使用了这种战术？验证了它的效果？”

“是赵长树将军的模范旅使用了这种战术。在防御日军进攻冷口关的战斗中，效果非常显着。日军混成14旅就是在进攻中被模范旅大量杀伤后，才导致最后被我军围歼。而日军第6师团则是在付出了惨重代价后，最后干脆连大规模的进攻也放弃了。”周文恭敬地说道。

但是，周文的恭敬并没有掩盖住他话里的一丝自傲，就是他根本没提他的教导总队用没用这种战术。也就意味着，他的教导总队根本就不考虑防御的问题，从来都是主动出击，从来都是火力占优。什么前重后轻和前轻后重，不需要，直接上去打就完了。