磨去这些孩童身上的棱角，去除他们身上的野性，让他们能够成为谦逊有礼的文明人，另外，文字的学习，可以让他们看得懂书籍，能够明白很多的道理，从而不会再成为刁民一样的人了，整个社会的秩序也会因此而改善颇多的。

学习文字不必急于一时，李安给这些教书先生的要求，就是半个月之内，一个文字也不教给这些孩子。

如此，这半个月时间干什么呢？自然是培养孩童们的纪律意识了，要通过长达半个月的纪律训练，让他们站有站相，坐有坐相，上课的时候不许乱闹，不许做一些不文明的事情，不许欺负弱小的孩子。

只有先把纪律性训练好了，接下来才能顺顺利利的上课，否则，课堂总是乱糟糟的，先生根本就没有心情讲课，学童们也没法学得好。

纪律性是比任何事情都要重要的事情，是必须要格外重视的，尤其是处于好动年纪的孩童，强调纪律性更是重中之重。

当然，如此要求，必然会让这些天生爱动的孩子非常的难受，甚至，因为惧怕纪律性而选择不来上学。

这种情况，李安早就想到了，这些泼猴的性子，李安岂能不了如指掌，若要驯服一个人，不能一味的依靠暴力手段，要打一巴掌给一个甜枣，这样才能更好的征服一个人。

为了维持纪律性，把很多孩童的小手都给打肿了，这必然会让这些孩童心生不满，从而畏惧前来上学，甚至发生逃学的情况，而为了哄这些孩子，让他们能够乖乖的前来上学，李安特意交代学堂的后厨们，每天都要做一些可口的饭菜给这些孩子吃，像红烧肉这种级别的美味，每天都要有，每个孩子都要分到，不能给的太多，也不能给的不够，要保证他们天天嘴馋想吃。

另外，对于表现好的学童，还可以给予额外的零食奖励，主要都是一些干肉，卤肉，还有可口的甜味糕点，总之，对于食欲旺盛的孩子们来说，这些食物是绝对有很大吸引力的。

而吃到这些美味佳肴的前提，就是必须要来上学才行，若是不来上学的话，这些美味佳肴是肯定吃不到的，挨打和纪律会让孩子们痛苦的，而美食和糕点则会让孩子垂涎欲滴，在这种既有大棒也有胡萝卜的学堂，孩子们该如何抉择，很大程度上就取决于他们的实际生活状况了

若这个孩童衣食无忧，家庭比较富裕，每天都能吃到各种美味，则学堂里虽然充斥着美味，但对这些孩子是没有多大吸引力的，挨打了不高兴了，可能就要离开了，而对于贫苦人家的孩子，则这些美味的吸引力还是很大的，因为贫苦人家经常性的吃不到肉，甚至几个月都闻不到肉味，平常的饭菜也都是很简陋的，与学堂里的美味佳肴相比，差了不止一个档次，在这种情况下，孩童对食堂的美味是肯定非常渴望的，只要能吃到这些美味，哪怕天天挨打，他们也是心甘情愿的，况且，他们只要听话，不乱闹，就不会挨打了。

李安的食物诱惑法，自然是非常有效果的，刚开学的好多天内，虽然经常能听到孩童的哭叫声，但却没有发现任何一个孩童哭闹着不肯来上学，都没让家乡费什么心，顺顺利利的就来了，而且，几乎所有的孩童都是笑着来上学的，就连那些手都被打肿了的孩童，也都没有缺席，全都高高兴兴的来上学了。

因为刚刚开学不久，所以，可能会存在诸多不确定的因素，为此，李安这几天都会来学堂内转悠，看看有没有什么需要自己处理的棘手之事。

而情况比李安预计的要好很多，孩童们没有瞎闹腾的，就算是被打的手肿的学童，也没有出现任何的问题，全都忍着痛在上学。

刚开始的几天是非常混乱的，孩童们调皮的不行，各位先生都忙坏了，可过了几天之后，情况就大为好转了，在课堂嬉闹的孩童是越来越少了，已经开始变得有规矩了。